Education
January 22, 2025

Η σημασία των soft skills στην ακαδημαϊκή επιτυχία

__wf_διατηρήθηκε_κληρονόμηση_

Στον κόσμο της εκπαίδευσης, η ακαδημαϊκή επιτυχία συχνά θεωρείται ότι εξαρτάται αποκλειστικά από την απόκτηση τεχνικών δεξιοτήτων, γνωστών και ως Hard Skills. Ωστόσο, το να ξεχωρίσει κάποιος ως κορυφαίος επαγγελματίας απαιτεί περισσότερα από θεωρία και βιβλία – χρειάζεται πάντα και ο παράγοντας X. Παρότι οι τεχνικές δεξιότητες είναι σημαντικές, οι πραγματικοί καταλύτες της επιτυχίας είναι οι κοινωνικές δεξιότητες, ή αλλιώς Soft Skills. Αυτές οι δεξιότητες περιλαμβάνουν τη συνεργασία, την επικοινωνία και τη δημιουργική επίλυση προβλημάτων. Καλύπτουν ένα ευρύ φάσμα διαπροσωπικών και ενδοπροσωπικών ικανοτήτων, που αποτελούν βασικό προσόν τόσο στην εκπαίδευση όσο και στην επαγγελματική ζωή. Οι δεξιότητες αυτές είναι η κινητήρια δύναμη πίσω από επιτυχημένες ομάδες, χαρισματικούς ηγέτες και ολοκληρωμένους ανθρώπους.

Έρευνες έχουν δείξει ότι οι κοινωνικές δεξιότητες δεξιότητες διαδραματίζουν κρίσιμο ρόλο στη διευκόλυνση της μάθησης και της συνεργασίας μέσα στο ακαδημαϊκό περιβάλλον (Kuh et al., 2008). Για παράδειγμα, η αποτελεσματική επικοινωνία βοηθά τους μαθητές να εκφράζουν με σαφήνεια τις ιδέες τους, να συμμετέχουν ενεργά στις συζητήσεις της τάξης και να ζητούν διευκρινίσεις όταν χρειάζεται. Παράλληλα, η κριτική σκέψη προσφέρει την ικανότητα να φιλτράρουν τις απαραίτητες πληροφορίες, να αξιολογούν πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα και να αναλύουν λογικά τα δεδομένα. Σήμερα, με τον καταιγιστικό ρυθμό εξάπλωσης των πληροφοριών, είναι πιο σημαντικό από ποτέ οι μαθητές να μπορούν να ξεχωρίζουν τη χρήσιμη γνώση και να διαμορφώνουν απόψεις που βασίζονται στη λογική και την ανάλυση.

Ικανότητες Επίλυσης Προβλημάτων και Κριτικής Σκέψης

Αυτές οι δεξιότητες δίνουν τη δυνατότητα στους μαθητές να αναλύουν σύνθετα ζητήματα, να αξιολογούν δεδομένα και να δημιουργούν καινοτόμες λύσεις. Σύμφωνα με μια έρευνα των Schneider και Preckel (2017), οι μαθητές με ανεπτυγμένη κριτική σκέψη παρουσιάζουν ανώτερη ακαδημαϊκή απόδοση σε διάφορα αντικείμενα, όπως τα μαθηματικά, οι επιστήμες και οι ανθρωπιστικές σπουδές. Επιπλέον, η ικανότητα προσαρμογής σε νέες προκλήσεις και η αντιμετώπιση προβλημάτων από διαφορετικές οπτικές συνδέεται στενά με την ακαδημαϊκή ανθεκτικότητα, ένα χαρακτηριστικό που συνδέεται με την επιμονή και την επιτυχία απέναντι στις δυσκολίες (Duckworth et al., 2007).

Συναισθηματική Νοημοσύνη και Ευεξία

Η συναισθηματική νοημοσύνη, που περιλαμβάνει την αυτογνωσία, την ενσυναίσθηση και τις κοινωνικές δεξιότητες, παίζει καθοριστικό ρόλο στην ακαδημαϊκή επιτυχία και τη συνολική ευημερία. Έρευνες υποδεικνύουν ότι οι μαθητές με υψηλότερα επίπεδα συναισθηματικής νοημοσύνης είναι καλύτερα εξοπλισμένοι να διαχειρίζονται το άγχος, να δημιουργούν υγιείς σχέσεις με συμμαθητές και εκπαιδευτικούς και να ξεπερνούν τις ακαδημαϊκές προκλήσεις με επιτυχία (Brackett et al., 2019). Μέσα από δραστηριότητες κοινωνικο-συναισθηματικής μάθησης και αυτοστοχασμού, τα εκπαιδευτικά ιδρύματα μπορούν να δημιουργήσουν το κατάλληλο περιβάλλον, ώστε να εξασφαλίσουν την επιτυχία και την ψυχική υγεία των μαθητών.

Συμπέρασμα

Συνοψίζοντας, η σημασία των soft skills στην ακαδημαϊκή επιτυχία δεν μπορεί να παραβλεφθεί. Από τη βελτίωση της επικοινωνίας και της συνεργασίας, μέχρι την ενίσχυση της κριτικής σκέψης και της συναισθηματικής νοημοσύνης, τα soft skills αποτελούν τα γερά θεμέλια για την ανάπτυξη της ακαδημαϊκής καριέρας. Δυστυχώς, αυτές οι δεξιότητες αναπτύσσονται συχνά ασυνείδητα, μέσα από απογοητευτικές εμπειρίες, δύσκολες καταστάσεις και επανειλημμένες αποτυχίες, οι οποίες τελικά οδηγούν σε επιτυχίες. Σήμερα, η εταιρεία Morphoses δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές να εκπαιδεύονται από μικρή ηλικία σε αυτές τις δεξιότητες, χωρίς το αρνητικό συναίσθημα που συνοδεύει τις απογοητευτικές εμπειρίες. Η Morphoses είναι η «πιο αποτελεσματική πλατφόρμα» για την ανάπτυξη soft skills, όπου οι μαθητές καλλιεργούν αυτές τις ζωτικής σημασίας δεξιότητες με την υποστήριξη εξειδικευμένων επαγγελματιών.

Author: Manana Natsvlishvili

References:

Brackett, M. A., & Rivers, S. E. (2019). Enhancing academic performance and social and emotional competence with the RULER feeling words curriculum. Learning and Instruction, 60, 156–170. // Duckworth, A. L., Peterson, C., Matthews, M. D., & Kelly, D. R. (2007). Grit: Perseverance and passion for long-term goals. Journal of Personality and Social Psychology, 92(6), 1087–1101. // Kuh, G. D., Kinzie, J., Schuh, J. H., & Whitt, E. J. (2008). Student success in college: Creating conditions that matter. John Wiley & Sons. // Schneider, M., & Preckel, F. (2017). Variables associated with achievement in higher education: A systematic review of meta-analyses. Psychological Bulletin, 143(6), 565–600.