Πώς βοηθάμε τα παιδιά να κινούνται με κρίση στον ψηφιακό κόσμο

Πώς ο γραμματισμός στα μέσα και στην πληροφορία βοηθά τα παιδιά να βλέπουν τον κόσμο πιο καθαρά

Ο γραμματισμός στα μέσα και στην πληροφορία είναι η ικανότητα να βρίσκουμε, να αναλύουμε, να αξιολογούμε και να δημιουργούμε πληροφορία μέσα από διάφορα μέσα (Unesco, χ.χ.). Είναι απαραίτητος για να κινούμαστε στον ψηφιακό κόσμο και να παίρνουμε σωστές αποφάσεις.

Για τα παιδιά του δημοτικού, του γυμνασίου και του λυκείου είναι ακόμη πιο σημαντικός, γιατί μεγαλώνουν σε έναν κόσμο όπου η τεχνολογία και το internet είναι κομμάτι της καθημερινότητάς τους. Βλέπουν συνεχώς πληροφορίες από παντού, από τα social media, τις ειδήσεις, τα βίντεο. Δεν είναι όμως όλα ακριβή ή αξιόπιστα, και τα παιδιά χρειάζεται να μπορούν να ξεχωρίζουν το αληθινό από το ψεύτικο. Ο γραμματισμός στα μέσα καλλιεργεί την κριτική σκέψη, που τα βοηθά να παίρνουν σωστές αποφάσεις και να γίνονται ενημερωμένοι και ενεργοί πολίτες (Zou’bi, 2021).

Ένα παράδειγμα είναι το να μάθει το παιδί να κρίνει αν μια ιστοσελίδα είναι αξιόπιστη. Σας έχει τύχει να μπείτε σε μια ιστοσελίδα και να μην είστε σίγουροι αν μπορείτε να την εμπιστευτείτε; Συμβαίνει συχνά. Ένα παιδί με αυτή τη δεξιότητα ψάχνει συγκεκριμένα σημάδια, όπως ποιος έγραψε το κείμενο, πότε δημοσιεύτηκε και αν υπάρχει πολιτική απορρήτου. Ένα παιδί που δεν την έχει αναπτύξει ακόμη δυσκολεύεται να ξεχωρίσει το σημαντικό από το ασήμαντο. Ένα άλλο παράδειγμα είναι η δημιουργία περιεχομένου, όπως ένα βίντεο ή ένα podcast. Τα παιδιά που έχουν αυτή τη δεξιότητα έχουν τα εργαλεία να εκφραστούν και να μοιραστούν τις ιδέες τους με τους άλλους.

Στη Morphoses, με αληθινά μυστήρια και διασκεδαστικές αποστολές, φέρνουμε τα παιδιά σε επαφή με διαφορετικά είδη πληροφορίας και μέσων. Τους δίνουμε βασικά εργαλεία για δεξιότητες όπως η κριτική σκέψη και η δημιουργικότητα, σε μαθήματα που γίνονται παιχνίδι και τα βάζουν να σκεφτούν.

Ένα παράδειγμα είναι η δραστηριότητα «Ο Αϊνστάιν συναντά τη Μέριλιν». Ο εκπαιδευτής δίνει στην ομάδα διάφορες πηγές για ένα θέμα και κάθε παιδί διαλέγει την πηγή που προτιμά.

Σε έναν κόσμο που αλλάζει τόσο γρήγορα, με νέες τεχνολογίες και νέες πηγές πληροφορίας κάθε μέρα, χρειάζεται να μάθουμε στα παιδιά όχι μόνο τι να μαθαίνουν αλλά και πώς να μαθαίνουν. Τα προγράμματά μας είναι ευέλικτα, ώστε τα παιδιά να συνεχίζουν να χτίζουν αυτή τη δεξιότητα όσο μεγαλώνουν και συναντούν νέες προκλήσεις.

Βιβλιογραφία

Swedish Media Council. (2021). Media and Information Literacy (MIL). Ανάκτηση από https://en.unesco.org/creativity/policy-monitoring-platform/media-information-literacy-mil

Al- Zou’bi, R. (2021). The impact of media and information literacy on acquiring the critical thinking skill by the educational faculty’s students. Ανάκτηση από https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S187118712030256X